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Uso de Mapas Conceptuales en la Educación
Resumen:
El uso de mapas conceptuales tanto para analizar, ilustrar y sacar valor de procesos participativos como para planificar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Uso y manejo del programa cMapTools.
Duración de la Actividad:
3 horas
Requerimientos:
Computadores con mouse. (opcional)
Proyector. (opcional)
Público:
Docentes de primaria, intermedia, secundaria y superior.
Logística:
Se realiza una introducción a los mapas conceptuales, la importancia de las relaciones entre conceptos y se muestran varios ejemplos prácticos de su aplicación y uso. Luego se presentan varias sugerencias y buenas prácticas para elaborar mapas conceptuales. En caso de contar con computadores, se introduce el software cMapTools para elaborar los mapas. Se elige un tema y se realiza una discusión grupal, a partir de la cual se construye colaborativamente un mapa conceptual. Finalmente, cada participante elige un tema particular y elabora un mapa conceptual sobre el mismo.
Resultados Prácticos Esperados:
- Realización colaborativade un mapa conceptual sobre un tema o proceso de interés de la comunidad. Estos mapas permiten tener un conocimiento más transparente y directo de la realidad de cada lugar.
- Cada participante realiza un mapa conceptual sobre un proceso o conjunto de conceptos. Estos mapas pasan a ser parte de los contenidos educativos compartidos del proyecto.
- Los participantes aprenden a usar el software de distribución libre cMapTools para realizar mapas conceptuales (en caso de contar con computadores).
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