Metodología de Evaluación

AutoEvaluación

Los participantes se realizarán una autoevaluación y diagnóstico al final de cada una de las 5 etapas del curso (ver programa del curso).

Esa autoevaluación debe incluir:

• Objetivos personales.Del participante con respecto al curso y a la etapa en cuestión. 


• Indicadores.Un desglose con respecto a los objetivos del programa y los objetivos personales del participante de:


• sus deficiencias (objetivos no alcanzados).


• sus fortalezas (objetivos bien alcanzados).


• sus limitaciones (causas que le impidieron alcanzar objetivos).


• sus potencialidades (condiciones que le permitieron y permitirán alcanzar más objetivos y mejor). 


• Criterios (opcionales).Los indicadores mediran los distintos objetivos personales y del programa libremente o agrupados en torno a:


• Conocimientos construidos.


• Habilidades desarrolladas.


• Avance de su proyecto de curso. 


• Acciones concretas.A realizar a raíz de la evaluación para corregir las deficiencias y limitaciones y aprovechar las fortaleza y potencialidades que detecte.

Revisión de la Autoevaluación

Los coordinadores revisarán y modificarán la autoevaluación y diagnóstico y las acciones respuesta presentadas por cada estudiante, devolviéndoselas al mismo con sus comentarios.

Seguimiento a la Revisión, AutoEvaluación de dicho Seguimiento y Revisión de la Nueva AutoEvaluación

El estudiante deberá realizar entonces dichas acciones y producir una segunda autoevaluación de dicha etapa en forma similar a la anterior. En caso de aún existir deficiencias, el coordinador le orientará si prosigue o si repite el ciclo de acciones (modificado) y autoevaluación nuevamente.

Emisión de Certificado

Certificados de Participación serán emitidos y enviados a los participantes que presenten el proyecto de curso formulado en su totalidad (o implementado) y completen las 5 etapas, presentando la autoevaluación y diagnóstico, acciones concretas y la autoevaluación de dichas acciones para cada etapa.

Metodologías Alternativas en Grupos de Control

En el caso de los grupos de presenciales o particulares, los coordinadores de dichos grupos podrán determinar a su propia discreción una metodología y criterios distintos para evaluar el rendimiento de los participantes (por ejemplo, participación en foros, exámenes y pruebas, proyectos y actividades puntuales, etc.).